Ja, då jag inte kunde vänta för att veta resultatet och var allt för positiv till inställningen på läraren så har jag redan sett alla tre avsnitten i serien. Så, SPOILER ALERT får jag väl säga. Men om du vill se alla tre avsnitten redan idag så finns de för tillfället ute på YouTube. Då SVT redan betalt för serien och den kommer sändas i SVT så känner jag ingen skam i att länka till hela avsnitt på YouTube.
Så, nu är det ur vägen.
Vad är det då som sker? För er lata som hoppade över filmerna så kan jag berätta att Gareth Malone i ett nötskal introducerar tre saker för pojkarna:
- Fara
- Tävling
- Skoj
Tre väldigt enkla saker som alla försvunnit från den engelska skolan, och i all ärlighet även från den svenska. Jag tänker inte bli långrandig utan hoppar direkt till resultatet. På två månader lyckades 15st pojkar hoppa sex månader framåt i läsförståelse, som mest hoppade en pojke 20 månader. Det är otroligt vilka resultat man kan få.
Pojken som hoppade 20 månader i läsförståelse satt flera timmar och spelade X-Box istället för att läsa, nu tar han med sig en bok till sängen innan han ska sova istället.
När får vi en nationell debatt om detta? Jag hade mer än gärna suttit i TV och haft en debatt om detta. Helt klart! Om inget annat krävs lite experiment för att se vad som kan göras (det är ju det som skiljer mig från genusvetarna, jag hoppar inte på något direkt utan vill istället göra experiment och försök).
SVT, vart är ni?
Inlagd av robjoh 29 maj, 2011 kl. 09:54
Ville bara tacka för länken, mycket bra information och något att bygga debatten på.
Inlagd av bittergubben 2 juni, 2011 kl. 08:35
Det är positivt att de finns de som försöker göra något, att det finns skolor som är medvetna om problemet. Men jag är inte särskilt övertygad av hans metodik. Han bryr sig, engagerar sig och uppmuntrar pojkarna att läsa, det spelar roll och får effekt. Som jag ser det så är hans engagemanget 90% av hans insats. Även mätningar/prov på läsförståelse och regelbunden fysisk aktivitet är ju positivt. Men hur mycket förbättras deras läsning av att leka bulldogleken, eller av att vara i utomhusmiljö med massvis av distraktioner? Pressen av akademiska tävlingar inför hela skolan när det är diskutabelt huruvida de är redo för något sådant?
Det är ganska talande för kvalitén i skolan när en person utan vare sig relevant erfarenhet eller relevant utbildning får bättre resultat än skolans erfarna lärarinnor.
Inlagd av David Holman 2 juni, 2011 kl. 12:05
Jag är inte heller helt positiv till alla hans metoder. Fysisk aktivitet tror jag stort på där emot, lika så tävling, speciellt lag tävling.
Läs Leonard Sax ”Why gender matter” för en utläggning om varför pojkar ska tävla mer.
Inlagd av Andreas Nurbo 2 juni, 2011 kl. 22:52
Alltså jag tror man ska betrakta bulldog etc som helt enkelt extra motion. Rör man på sig pluggar och lär man sig bättre. Pojkarna var uttråkade. Lekarna gav möjlighet till rörelse och interaktion med ”läraren”. Sen fick de ju krav på sig för att få leka bulldogleken.
Inlagd av David Holman 2 juni, 2011 kl. 23:42
Håller inte med i allt. Ja, det är motion vilket är bra för dem och något de behöver mer än flickor (är jag övertygad om) men det är också en risk som de blivit fråntagna och risker är något pojkar reagerar otroligt positivt inför.
Ta pojken som hela tiden ska stegra med cykeln eller som ska upp i rampen med en skateboard etc. Risk är positivt för pojkar och hjälper dem, med risk kommer fokus.
Krav och motion, håller jag helt med om. Det är otroligt viktigt om inget annat! Allt för lite krav på oss i dagens skola (även högskolan!)
Inlagd av Andreas Nurbo 3 juni, 2011 kl. 17:44
Svårt att se riskelementet i bulldogleken. Har själv lekt den och flaggrugby i skolan tror tom vi gjorde det i gympasalen. Krocka kan man ju i parpingis också =). För att inte tala om fotboll. Livsfarlig sport.
Inlagd av Matte 2 juni, 2011 kl. 09:33
Utbildar vi våra lärare fel eller utbildar våra lärare fel?
Inlagd av David Holman 2 juni, 2011 kl. 12:05
Både och… Helt klart.
Inlagd av DrKejs 17 mars, 2012 kl. 20:01
Nä, jag tror att vi utbildar våra lärare fel.
Inlagd av ninnitokan 18 mars, 2012 kl. 18:14
Tack David!
Kollat första filmen nu. Kolla ca 8,35 in i filmen.. den blonda pojkens reaktion på ”fara”. Säger inte den blicken allt?
Ska kolla de andra imorgon:)
Inlagd av David Holman 18 mars, 2012 kl. 20:04
Ja, verkligen. Det är detta man måste jobba med, han säger ”ni får ha kul om ni ger mig något tillbaka”. Läste en bok, Why Gender Matter, som är helt underbar. I boken går författaren igenom varför pojkar och flickor beter sig olika och vad man kan göra för att hjälpa dem hitta rätt i livet (bland annat att pappor ska leka brottning med sina döttrar, så ingen sexism här inte). Han tar upp ett exempel på två högutbildade forskare som adopterade en son, sonen var inte något akademiskt snille utan var bra på idrott. Föräldrarna var besvikna på hans dåliga prestation och förbjöd honom i high school från att träna och tävla i amerikansk fotboll tills hand betyg gått upp. Vad som skedde var att hans betyg gick ner, han började festa och ta droger och föräldrarna förstod ingenting. Så kommer författaren (som är psykolog, om jag inte minns helt fel) och förklarade att de tog bort hans enda motivation för att studera och bry sig om skolan alls. De tog bort hans enda motivation för att inte ta droger, för som atlet kan man inte ta droger.
Det är detta, enligt mig, som Svenska skolan gjort, tagit bort vart enda anledning för pojkar att vilja gå till skolan.